Вышестоящие организации
31 декабря 2025 года Глава государства подписал распоряжение №207рп, утвердив решение совета специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одарённых учащихся и студентов.
Новая рубрика: Лица Лицея
Этой публикацией мы открываем серию материалов о наших выдающихся педагогах и талантливых учащихся, удостоенных наград специального фонда Президента Республики Беларусь в 2025 году.
Мы гордимся и от всего сердца поздравляем нашего учителя русского языка и литературы — Викторию Викторовну Лозко!
Интервью с Викторией Викторовной :
Почему вы решили посвятить себя работе детьми?
Первый год своей работы я провела в Лицее №1 г. Минска. Именно там я обратила внимание, что талантливые ребята часто теряются в потоке стандартной программы. Их вопросы выходят за рамки учебника, а их мысли требуют не шаблонных ответов, а настоящего диалога. Одарённые дети обладают особыми взглядами на изучаемую ими научную область. Именно работа с одарёнными учащимися мотивирует учителя развиваться, каждый день узнавать о собственном предмете что-то новое и транслировать это детям.
Был ли в вашей практике переломный момент, когда вы поняли, что работа с детьми — ваше истинное призвание?
Самый яркий момент осознания важности моей работы произошел, когда я была на 4 курсе. Тогда я работала в средней школе с пятыми классами. Спустя несколько месяцев работы я заметила, что ребенок, который раньше не отвечал из-за страха ошибиться, начал сам поднимать руку для ответа. Русский язык ему давался тяжело, но он перестал бояться отвечать, бояться делать ошибки, и к концу учебного года его знания по предмету стали больше, появился интерес к учебе. Тогда я поняла, что быть учителем – это не просто передавать знания, а распознавать искру и создавать условия, чтобы она разгорелась.
Расскажите о ваших главных профессиональных достижениях: победами в каких конкурсах или успехами на каких конференциях вы гордитесь больше всего?
Я стараюсь активно участвовать в различных конкурсах и научных мероприятиях, продолжать работу над собой и саморазвиваться. Наиболее интересным для меня в 2025 году стало участие в конкурсе, организованном Белорусским государственным университетом, «Лучший в профессии – 2025». Самой же значимой конференцией для меня является мое первое выступление на 3 курсе с докладом «Способы обучения русскому языку и литературе мотивированных учащихся». После этого было много конференций, но та останется самой важной, ведь именно с нее началась моя научная и методическая работа. Но также я считаю, что главное профессиональное достижение еще ждет меня впереди.
Как бы вы просто объяснили человеку «со стороны» суть вашей методики обучения или научного руководства проектами?
На первом занятии в любом классе мы обсуждаем с детьми, зачем им нужно знание языка (особенно в условиях доступа в Интернет и в период расцвета ИИ). Многие в самом начале, наверное, не до конца осознают, чем им может помочь умение грамотно выражать свои мысли. Но мы быстро приходим к одному: нейросеть может поставить запятые, но она не придумает то, что хочется сказать именно тебе. Не найдёт точное слово для твоего чувства. Не защитит тебя от манипуляции, когда тебя пытаются убедить красивым текстом. Моя методика проста: язык – это не правила в учебнике, а инструмент общения и творчества. Когда ты владеешь языком, ты можешь выразить мысль, защитить позицию, создать что-то своё.
Что для вас значит быть лауреатам специального фонда Президента Республики Беларусь? Как этот статус влияет на имидж педагога и Лицея?
Для меня эта премия – не личная награда, а признание командной работы: моей, коллег, учащихся, родителей и администрации Лицея. Такой статус повышает ответственность, потому что теперь за каждым моим словом видят не просто учителя, а педагога, которому доверяют подготовку будущей элиты для нашей страны.
Кто является вашей главной опорой и поддержкой в работе?
Моя главная опора — моя семья. Родные люди понимают, как иногда бывает сложно, но всегда готовы поддержать и прийти на помощь. Еще, конечно, мои коллеги и ученики. Мне повезло работать в таком месте, где царит взаимопомощь, гармония и понимание. Также стоит отметить, что важную роль для меня играет Инна Эдуардовна Савко, мой научный руководитель. Именно Инна Эдуардовна научила меня грамотно организовывать учебный процесс, писать научные работы и создавать методический материал, за что я ей очень признательна.
Как вам удается совмещать учебную нагрузку, методическую работу и личное время? В чем ваш секрет продуктивности?
Я стараюсь четко планировать и разделять время, когда готовлюсь к урокам, работаю с учениками и занимаюсь методической работой. Главное правило – никогда не приносить работу на выходные. Именно это позволяет поддерживать баланс и не допускать выгорания.
Какие качества характера помогают вам находить подход к ребятам?
Мне помогают терпение и умение слушать не только ушами, но и мыслью. Главное – отказ от педагогического эгоизма: не «я его научу», а «мы вместе откроем». Талантливые дети мгновенно чувствуют фальшь, поэтому с ними работает только искренность.
Каким вы видите будущее своих учеников, и как стараетесь направить их развитие в выбранной сфере?
Я не стремлюсь сделать из всех филологов. Кто-то, например, станет программистом, но будет писать идеальные технические документы. Главное – чтобы они сохранили любовь к точному слову и умение мыслить. Я стараюсь вырастить людей, которые в любой профессии будут говорить и писать так, чтобы их понимали и уважали.
Виктория Викторовна, Вы — наша гордость и вдохновение!