Девиантное поведение

Особенности воспитания детей с девиантным поведением

Отклоняющееся поведение – это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, что обусловлено разнообразными взаимодействующими факторами.

Среди них важнейшее значение имеют:

Биологические факторы – нарушение умственного развития, дефекты слуха и зрения, повреждение нервной системы, телесные дефекты, дефекты речи и др.

Психологические факторы – это психопатологии или акцентуации характера. Данные отклонения выражаются в нервно-психических заболеваниях, психопатии, неврастении, пограничных состояниях, повышающих возбудимость нервной системы и обусловливающих неадекватные реакции подростка.

Социально-психологические факторы. Они выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания, в их основе – игнорирование половозрастных и индивидуальных особенностей детей, приводящее к нарушениям процесса социализации.

Для того, чтобы помочь учащимся, которые испытывают трудности в общении, обучении и поведении, можно использовать следующие рекомендации:

При взаимодействии с агрессивным ребёнком:

• принимайте ребёнка таким, какой он есть;

• предъявляя к ребёнку свои требования, учитывайте не свои желания, а его возможности;

• расширяйте кругозор ребёнка;. включайте ребёнка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость в выполняемом деле;

• игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте их на внимание окружающих.

Бороться с агрессивностью нужно терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей и учителей. Объяснением. Подскажите ребёнку, чем интересным он может заняться. Поощрением. Если вы похвалите своего воспитанника за хорошее поведение, то это пробудит в нем желание ещё раз услышать эту похвалу.

Если ребёнок испытывает страхи:

• принимайте ребёнка таким, какой он есть, давая ему возможность измениться;

• развивайте в ребёнке положительные эмоции, почаще дарите ему свое время и внимание;

• с пониманием относитесь к переживаниям и страхам ребёнка; не высмеивайте их и не пытайтесь решительными мерами искоренить этот страх;.

• заранее проигрывайте с ребёнком ситуацию, вызывающую тревогу.

Если ребёнок лжёт, следуйте таким правилам:

• чаще хвалите, ободряйте ребёнка, поощряйте его за хорошие поступки;

• если вы уверены, что ребёнок лжет, постарайтесь вызвать его на откровенность, выяснить причину лжи;

• найдя причину лжи, постарайтесь деликатно устранить её так, чтобы разрешить эту проблему;

• не наказывайте ребенка, если он сам сознается во лжи, даст оценку собственному поступку.